Innowacja „Książka to mój przyjaciel”

TYTUŁ INNOWACJI: KSIĄŻKA TO MÓJ PRZYJACIEL

CZAS TRWANIA: WRZESIEŃ 2015 - STYCZEŃ 2017

AUTOR INNOWACJI: MGR ANNA SARATA

INNOWACJA UZYSKAŁA AKCEPTACJĘ MAŁOPOLSKIEGO KURATORA OŚWIATY.

Innowacja adresowana jest do uczniów klasy II w roku szkolnym 2015/2016 i klasy III w I półroczu roku szkolnego 2016/2017 (grupa wiekowa: 7 – 10 lat) i dotyczy aktywizujących metod pracy dydaktycznej w ramach zajęć edukacji wczesnoszkolnej, opartych o zasady neurodydaktyki, a także zajęć dodatkowych.

Cele ogólne innowacji:

• rozwijanie u dzieci zamiłowania do czytelnictwa,
• zachęcanie uczniów do poprawy techniki czytania,
• rozbudzanie ciekawości świata i zachęcenie uczniów do samodzielnego poszukiwania wiedzy w różnorodnych książkach,
• rozwijanie wyobraźni i pewności siebie

Cele szczegółowe innowacji (zakładane efekty), a zarazem wskaźniki oceny powodzenia wprowadzonych zmian.

Dzieci:

• zmienią opinię na temat czytania jako nudnej czynności, z której nie mają przyjemności,
• chętnie będą korzystały ze zbiorów biblioteki szkolnej oraz bibliotek pozaszkolnych,
• poprawią umiejętność czytania ze zrozumieniem,
• poznają różne rodzaje książek naukowych i rozwiną umiejętność znajdowania w nich potrzebnych informacji,
• zapoznają się z pracą bibliotekarza, księgarza, pisarza,
• będą wiedzieć jak powstawała książka kiedyś (przepisywanie ręczne, wynalezienie druku) i obecnie (wycieczka do drukarni),
• poznają terminy związane z książką,
• będą naśladować pozytywne wzorce bohaterów książkowych,
• rozwiną uzdolnienia plastyczne i kreatywność twórczą, a także umiejętności aktorskie.

Założenie innowacji

            Uczniowie dzięki realizacji innowacji pedagogicznej "Książka to mój przyjaciel" zmienią opinię na temat czytania jako nudnej czynności, z której nie mają przyjemności. Zakłada ona nabywanie treści kształcenia wynikające z podstawy programowej w kreatywny sposób.

Innowacyjne metody pracy

Wymienione cele zostaną osiągnięte przez stosowanie następujących form i metod pracy:

• słuchanie wzajemnego czytania i dawanie sobie nawzajem rad,
• konkursy pięknego, głośnego czytania i długości czasu spędzonego na czytanie, 
• ćwiczenie czytania z podziałem na role za pomocą stworzonych komiksów,
• analiza i rozmowa na temat tekstów niosących wartość wychowawczą,
• "zaopiekuj się moją książką"- wymiana książkami, które zrobiły na nas wrażenie,
• tworzenie prac i projektów plastycznych,
• układanie rymowanek i krzyżówek o bohaterach poznanych utworów literackich,
• burza mózgów (zbieranie różnorodnych pomysłów),
• wspólne zabawy słowne i czytelnicze,
• praca indywidualna i zespołowa,
• zajęcia warsztatowe,
• praca z komputerem i Internetem,
• przygotowanie przedstawienia na podstawie tekstu dziecięcej literatury w języku angielskim,
• wizyty w drukarni, księgarni, lokalnych bibliotekach, Europejskim Centrum Bajki w Pacanowie.